Présentation du FOS

Le FOS est l'abréviation de l'expression "Français sur Objectifs Spécifiques". Il s'agit d'une branche de la didactique du FLE qui s'adresse à toute personne voulant apprendre le français dit "général". Par contre, le FOS est marqué par ses spécificités qui le distinguent du FLE. La principale particularité de FOS est certainement ses publics. Ceux-ci sont souvent des professionnels ou des universitaires qui veulent suivre des cours en français à visée professionnelle ou universitaire. Donc, il veut apprendre non LE français mais plutôt DU français pour réaliser un objectif donné. Lire la suite

BONNE ANNEE 2010 !
Nouvelle publication: Vers une didactique du français sur Objectifs Spécifiques médié par Internet
Nouveaux colloques annoncées dans la rubrique de l'Actualité
Ecole Thématique Hybride 2010: Blended Learning
Nouveau lexique des termes administratifs: Lire Ressources Pédagogiques
Rejoignez-nous à l'équipe d'enseignants du FOS à distance à l'Espace Educatif
Formation collaborative du français des affaires est proposée sur l'Espace Educatif
Nouvel article sur le français langue professeionnelle est en ligne dans la rubrique Historique

La diversité du FOS Le FOS est connu par sa diversité qui touche deux niveaux principaux. D'une part, le FOS concerne tous les domaines professionnels (affaires, tourisme, droit, médecine, sciences, relations internationales, etc.). D'autre part, sa diversité concerne des publics différents : des universitaires, des professionnels, des boursiers, des stagiaires, etc. Pour plus d'informations, cliquez -ici

Méthodologie du FOS Elaborer un cours de FOS est un processus basé sur cinq étapes principales: la commande ou la demande de formation faite par une institution professionnelle ou universitaire ou bien par les apprenants eux-mêmes . Ensuite, c'est au concepteur d'analyser les besoins des apprenants à partir des interviews, grilles d'analyses, questionnaires, etc. Pour plus d'informations, cliquez-ici

Besoins spécifiques Les publics du FOS se distinguent par leurs besoins qui constituent le point de départ de ce type de formation. Tout concepteur doit connaître et identifier les besoins de ses apprenants avant d'élaborer ses cours. Pour plus d'informations, cliquez-ici
Dernière mise à jour: 25 mai 2010

Difficultés du FOS Suivre ou élaborer un cours de FOS s'avère une tâche difficile vu les nombreuses difficultés auxquelles le concepteur et l'apprenant doivent faire face. Vient en premier lieu, le concepteur est chargé d'élaborer un cours dans une discilpline qu'il ignore plus ou moins. Pour plus d'informations, cliquez-ici


Dernière mise à jour: 25 mai 2010